«Административное право»

Ответственное лицо:  преподаватель истории и права лицея №2 для одаренных детей г. Душанбе Джалилова Ю.С.

Тема:                          «Административное право»

Цель урока:Обучающая: понятие и сущность административного права

                    Воспитывающая: правовая культура, дисциплинарность,

ответственность и уважение к законам и правилам.

Развивающая: умение выражать свои мысли, рисовать.

 

Оборудование:   мультимедийный проектор, экран, презентации, видео-урок «Законность и поведение», Конституция Республики Таджикистан, Кодекс об административных правонарушений Таджикистана, ватманы, маркер, листы и пр.

Ход урока:

Организационный момент: приветствие, рапорт дежурного, учащиеся разделяются на группы и занимают свои места, учебники и рабочие тетради, а также дневники находятся на партах. (1 минута)

Проверка домашнего задания:   (3 минуты)

  1. активизация опорных знаний учащихся.
  2. вопросно-ответная беседа: а) что такое право?

б) как возникали первые государства?

в) назовите признаки государства?

г) какие отрасли права Вам известны?

д) кто скажет, какие знаменательные даты мы

отмечали в этом году?

Да, как Вам известно, в этом году наша страна будет отмечать Юбилейную дату – 20 лет исполнилось со дня принятия Конституции Таджикистана.

Конституция – это основной закон страны, где установлен конституционный строй государства и закреплены права, свободы и основные обязанности гражданина и человека. (используя презентацию) (2 минуты)

На доске написано тема урока:     Административное право

Командам раздается ватманы и маркеры для работ, и они получают задание – как Вы себе представляете роль административного право в системе прав государства? (3 минуты)

Пока дети рисуют, учитель пишет на доске:

  1. Что такое административное право?
  2. Основные источники административного права.
  3. Субъекты административного правонарушения.

Каждая команда будет защищать свой плакат у доски. (5 минут)

Затем команды получат следующее задание – тесты. (2 минуты)

 

1.Таджикистан стал независимым

государством:

А) 1 сентября 1985 г.

Б) 9 сентября 1990 г.

В) 27 июня 1995г.

Г) 9 сентября 1991г.

 

  1. Когда была принята Конституция РТ?

А) 5 октября 1992г.

Б) 6 октября 1993г.

В) 6 ноября 1994г.

Г) 5 февраля 1996г.

 

  1. Государственный язык Таджикистана:

А) Русский

Б) Узбекский

В) Таджикский

Г) Татарский

 

  1. Какой язык является межнациональным

языком общения?

А) Французский

Б) Английский

В) Русский

Г) Татарский

 

  1. Символы РТ:

А) Герб

Б) Флаг

В) Гимн

Г) Флаг, герб, гимн

 

  1. Свободы, человека является:

А) высшей ценностью

Б) Защищаются государством

В) Человек является носителем

суверенитета

Г) Человек защищается государством

  1. 7. Государственная власть осуществляется на

основе ее разделения:

А) законодательными

Б) исполнительную

В) Законодательную судебную

исполнительную

Г) судебную

 

  1. 8. Права и свободы человека и гражданина

регулируется:

А) законодательной властью

Б) охраняются Конституцией

В) Правоохранительными органами

Г) международными организациями

 

  1. 9. Форма государственного устройства:
  • Федеративная, президентское
  • Унитарное, демократическое
  • Конфедеративное парламентское
  • Унитарное государство федеративное государство
  1. 10. Конституция РТ обладает:

А) Высшей юридической силой

Б) Ее норма имеют прямое действие

В) Законами и правовыми актами

Г) Международно-правовые акты – это

составная часть правовой системы РТ

Командам будут розданы по листочку для следующей заданий –  составление вопросов. (3 минуты)

Пока команды составляют вопросы, учитель проверит тесты, и объявит баллы команд

Составленные вопросы дети будут задавать друг другу, т.е. командам, и отвечать на них.  (4 минут)

Просмотр видео-урока с сайта infourok «Законность и поведение» (7 минут)

Беседа по видео-уроку (2 минуты)

Учитель будет используя презентацию закреплять новую тему. (3 минуты)

  1. Административное право – отрасль права, объединяющая правила, посвященные деятельности исполнительных (административных) органов власти.

Административное право можно по другому назвать управленческим правом, так как общественные отношения которые регулирует это право возникают в сфере государственного управления.

  1. Источниками административного права являются законы и другие нормативные акты которые закрепляют правовое положение, полномочие государственных органов, порядок их связи с другими субъектами права. Основным источником этого права является Конституция. Важное положение среди источников административного права занимает Кодекс об административных правонарушениях, Закон «О Правительстве», «О вооруженных силах», «О местных органах государственной власти» и т.д.
  2. Специальный раздел административного права посвящен административным правонарушениям – менее опасным по отношению с уголовным преступлениям. Субъектами административного правонарушения признаются лица, которые в момент совершения административного правонарушения достигли возраста 18 лет. По отношению к лицам в возрасте от 16 до 18 лет, совершившие административное правонарушение применяются меры, предусмотренные Положением о комиссиях по работе с несовершеннолетними.

Ребята, на экране Вы видите несколько юридических терминов, перепишите их на свои тетради по словарю и запомните их значении. (3 минуты)

  Администрация – система исполнительно-распорядительных государственных органов, обеспечивающая реализацию законов в масштабах всей страны или определенного региона.

  Дисциплина – определенные требования к поведению субъектов, отвечающие сложившимся в обществе социальным нормам.

  Гражданство – устойчивая правовая связь человека с государством, выражающаяся в совокупности их взаимных прав, обязанностей и ответственности.

В то время, когда учащиеся переписывают с экрана термины, учитель выставляет оценки на журнал класса.

Беседа о соблюдение Правил дорожного движения.  (3 минуты)

Ребята, известно ли Вам то, что административное право регулирует также и поведение пешехода и водителя на дорогах? Именно в Кодексе об административных правонарушениях РТ определены нормы поведения гражданина на дорогах и улицах и наказании за их нарушение.

Домашняя задания:    освоение нового материала, выучить значение юр. терминов, ознакомление с главой I Конституции Таджикистана (1 минута)

Итог урока: а) Вам понравился сегодняшний урок?

в) Объявление и комментирование отметок  (3 минуты)

Комментирование на данный момент запрещено, но Вы можете оставить ссылку на Ваш сайт.

Комментарии закрыты.

ШАРИКОНИ МО: